80% 的学校还在给新生上 C 语言，是它们 OUT 了吗？

你们的谭浩强都都都都学错了，我有一计！

建议第一节课教翻墙、如何在github中搜索、注册一个github账号、git使用（建议先用一个好的GUI，比如GitKraken，SSH挺劝退的）、clone、fork、分支、提交、mr流程，cherrypick、submodule

第二节课教编译原理，比如什么是什么是可执行文件、动态库静态库、编译、链接（简单介绍有印象即可，具体内容编译原理课会讲的）

第三节课教cmake，如何从一个.cpp生成一个控制台可执行文件（这个有点太实践了，但真的很有用，而且就几句话）

注意，在这之前学生只需要拉下老师提供的代码，是不需要自己写的

第四节课学习C++的基础概念，输入输出流、基本数据结构、数组，让学生输出一个 0（我感觉hello world作为一个字符串或者字符数组，对新手有些难以理解了）

第五节课学习C++的if else for switch break return等关键词，让学生循环输出0~9

第六节课学习std容器和相关接口的使用、字符串，让学生输出一个"Hello World!"，并用std::vector循环输出0~9（这部分有概念即可，后面数据结构会细讲）

第七节课学习指针、引用（非常毒瘤，但还是建议教，因为后面面向对象的实现需要了解指针的概念）

第八节课学习面向对象，建议讲为什么要有面向对象、怎么实现面向对象（指针、虚表）、C++这套跟其他语言的缺点（我感觉用C++教面向对象就很抽象，C#绝对更适合）

第九节课继续学习面向对象，封装继承多态，构造析构函数的执行顺序，然后提一嘴其实面型对象并不是最好的，还有面向数据、函数式、模板式编程（我感觉泛型不是新生该学的东西）

第十节课学习智能指针，内存分配销毁、内存泄漏、引用计数，用智能指针替代之前创建的指针（智能指针可以说是现代C++最重要的东西之一了，野指针乱飞也太毒瘤了）

第十一节课继续cmake，教如何将clone下的代码构建为库（仅限cmake库），链接到项目中，便于学生后续自学

感觉到这里C++大部分概念就都学完了，考虑到大部分学习一个学期在二十周左右，去掉军训和考试月，十二节课属于比较合理的分配

最后一节课向学生介绍C++的处境，C++20/23/26在搞什么，module到底能不能推进下去

讲一下C++的主要应用场景，比如ACM竞赛、Win32客户端、图形渲染、游戏开发、嵌入式

再描述一下其他语言比如前端的JS/TS，安卓的Java/Kotlin，各种服务器后端，苟延残喘的客户端框架和风头正起的Electron，脚本语言Python以及其在AI的地位，Rust的兴起和其对C++的挑战，芯片研发设计使用的Verilog语言，等等

最后讲中国的计算机、互联网发展现状、就业形势、政策倾向，鼓励学生自己思考选择未来的发展方向，鼓励自学，鼓励外出实习，最后完成一次完美的编程启蒙（如果学校有华为赞助，此时可以介绍一下华为被制裁后的努力与成就，然后给一个刷题清单和华为机考链接）