小孩写作文一直写不出来东西，只是凑字数，家长要怎么办？

要让孩子写作文不再凑字数，首先要确保他们有东西可写。

我们需要丰富孩子的生活体验，培养他们的观察力和感受力。

可以带孩子多走出家门，去公园、博物馆、乡村等不同的地方，让他们接触多样的环境和人群。

在过程中，引导孩子用心观察周围的事物，感受不同的氛围。

比如在公园里，可以问孩子：“你觉得今天的天空是什么颜色的？那朵云像什么？”

这些看似简单的问题，实际上是在培养孩子的观察力和想象力。

日常生活中，也可以创造更多交流的机会

晚饭时间可以成为分享一天见闻的时刻，每个家庭成员轮流讲述今天最有趣的事情。这不仅能让孩子学会表达，也能让他们明白，生活中的点滴都可以成为故事。

读书也是扩展孩子视野的重要方式

好的阅读材料能够激发孩子的想象力，丰富他们的词汇量，同时也为他们提供了表达的模板。但要注意，阅读不应该成为另一项任务，而是要让孩子真正爱上阅读的过程。

当孩子的生活变得丰富多彩，他们自然就有了想要表达的内容，写作也就不再是凑字数了。

逐渐让孩子转变写作的心态：从“任务”到“表达”

孩子写作凑字数，很大程度上是因为他们把写作视为一项必须完成的任务，而非表达自己的渠道。因此，我们需要帮助孩子转变这种心态。

减轻写作的压力

不要一上来就要求孩子写多少字，而是鼓励他们先自由表达。可以从口头表达开始，让孩子讲述一个故事或分享一个经历，然后再引导他们把这些内容写下来。这样，写作就不再是一个陌生的任务，而是口头表达的自然延伸。

找到孩子感兴趣的话题

每个孩子都有自己喜欢的事物，比如动物、运动、游戏等。

如果能让孩子围绕这些话题写作，他们的积极性会大大提高。即使是学校布置的命题作文，也可以尝试从孩子感兴趣的角度切入。

让写作成为一种交流

鼓励孩子把写好的作文读给家人听，或者和同学分享。

当他们发现自己的文字能够引起他人的共鸣或反应时，会更加重视写作的质量，而不仅仅是为了完成任务。这种做法不仅让孩子感受到写作是一种有意义的活动，也加强了亲子之间的交流。

除了改变孩子的写作心态，我们还需要为他们提供具体的写作指导和工具，帮助他们克服表达上的困难。

比如教会孩子写作的基本结构

即使是小学生，也需要知道一篇文章通常包括开头、主体和结尾。

可以用简单的框架帮助孩子组织思路，比如“先说发生了什么，然后说为什么发生，最后说我的感受”。这样的框架能让孩子在写作时有所依据，不至于无从下笔。

引导孩子学会观察和描述

可以用“五感法”来帮助孩子丰富描写，即引导他们通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉来描述事物。

例如，描述一个苹果时，不仅要说它是红色的（视觉），还可以说它摸起来很光滑（触觉），闻起来有清香（嗅觉），咬一口会发出脆响（听觉），吃起来甜中带酸（味觉）。

给孩子提供适当的范文和写作素材

这不是让孩子抄袭，而是让他们学习如何用恰当的语言表达自己的思想。可以收集一些优秀的儿童文学作品，让孩子从中学习表达技巧。

给予及时和有效的反馈

当孩子写完作文后，不要只关注错别字或语法错误，更要注重内容和表达。可以告诉孩子哪些地方写得好，哪些地方可以进一步改进，并提供具体的建议。这种建设性的反馈能够帮助孩子不断提升写作能力。

写作能力的培养是一个长期的过程，需要家长的耐心和坚持。当我们关注孩子写作背后的真实原因，提供适当的支持和指导，孩子的写作自然会从凑字数转变为真实的表达。

记住，我们的目标不仅是让孩子写出好作文，更是培养他们终身受用的表达能力和思考习惯。

教育家苏霍姆林斯基说：“思想是在表达中产生的。”

通过引导孩子学会表达，我们实际上是在帮助他们学会思考，这比任何一次高分作文都更有价值。

希望每位家长都能找到适合自己孩子的方法，帮助他们爱上写作，享受表达的乐趣！