为什么现在有些高中生思想那么肮脏?

因为几十个人乌泱乌泱挤在一个狭小房间里一天十几个小时，这是一个极其不健康的社交环境。住宿生24小时更甚。

首先，我们必须承认将学生集中于学校是以最低的成本让全民受惠选拔人才促进经济发展的方式，它固有的优点我们理应承认。

但是，这一优点利大于弊的前提是实行“八小时工作制”，完全不学的混子是肯定要被批判的，但过劳学习的模式也是要批评的。那些个极端派家长老师，我就问你们一句，作为成年人早六晚十周末也996加班的日子你们受的了吗？如果受不了你们凭什么要求未成年人也这样工作呢？

而极端封闭式集中营模式则会最大限度的推动犬儒主义。在开放环境里，如果两个人性格不合，可以自由选择减少来往。举个例子，一个追求感官刺激的estp和一个喜欢沉浸在自己世界的infj，如果两个人都是开放环境的成年人，保持非工作不接触，是可以做到井水不犯河水的。但在狭小封闭环境中，未成年人的人格又处于低阶，一个低阶estp和低阶infj天然按照自己的价值观互相评判，就会产生极难调和的精神利益矛盾，而一旦两人做同桌一天十几个小时坐在一起，其精神利益的冲突将会是灾难性的。更何况在开放环境中，estp这种人格多余的精力可以在休闲时间打游戏等方式释放，而在学校这种高度禁娱乐的封闭环境，善良内向的低阶infj就不得已成了低阶estp发泄精力的霸凌血包。再加上大部分教师冷血理中客的和稀泥心理，最终就会导致学生为了维护自己利益发展成犬儒主义价值观甚至马基雅维利主义价值观。

很多家长有个误区：好学生一定是成绩好人品好各方面都好。但我今天就以重点高中实验班学生的身份戳破这个点：在我们班上，在我们学校，相当一部分成绩好的都或多或少有一部分“为达目的不择手段”的心理。甚至某种意义上，当一个学生不顾一切去搞好学习的时候你就可以将他视作不择手段也要完成目标的早期厚黑人了。在道德理论上，如果你和某个人利益冲突或性格不合，你可以选择不来往远离对方。但在封闭式集中营里，自由活动的时间和空间都被极端的压缩，没有选择的学生在极端的压抑下要么爆发自我毁灭，要么扭曲变成为了生存什么都做得出的权谋主义者。

毕竟，学校关于国家矛盾教的是“打得一拳开，免得百拳来”，而对于个人矛盾教的是“同学必须是一家人，你必须学会融入”，“被打也不能还手，一个巴掌拍不响”，在这种封闭割裂的环境里，聪明的学生会悟到道德相对主义的真理进而理解读书的真谛发奋图强成为学霸，不懂道德相对主义的老实孩子只会在与现实的矛盾中无法自洽而精神崩溃，要么自暴自弃，要么最终蜕变成前一种人。